Výběr vedoucího bakalářské nebo diplomové práce rozhodně nepodceňujte, protože díky němu budete nebo nebudete úspěšní. Zde je několik tipů, jak si vybrat toho správného.
Nečekejte na poslední chvíli
Mnoho studentů si vybírá doučování s dostatečným předstihem, často již v prvním ročníku vysoké školy. Možná už máte nějakého v hledáčku, ale z nějakého důvodu jste se rozhodli počkat. Tento přístup nedoporučujeme, protože mnoho populárních doktorů, doktorů medicíny a profesorů má tendenci okamžitě vyčerpat volná místa. Raději neriskujte a oslovte svého oblíbeného profesora co nejdříve.
Vyberte si takového, který na vás bude mít dostatek času
Častým problémem, na který si studenti stěžují, je, že učitel ve škole nemá dostatek času, aby jim věnoval dostatek pozornosti, času a energie. To je však nutné zejména v případě, že jste si vybrali obtížné téma a spoléhali na jeho pomoc. Je pochopitelné, že pokud doučující vede značný počet studentů, nebude vám jeho podpora vyhovovat.
Nejlépe bude, když si to ověříte u studentů vyšších ročníků. Je také vhodné zjistit, kolik studentů přibližně v uplynulých letech mentoroval. Tak si budete moci udělat mnohem lepší představu.
Přednost dávejte zkušenějším
Mnohdy si studenti myslí, že to budou mít s mladším nadřízeným o něco jednodušší, protože jsou si věkově podobní a obecně mají k sobě blíž. Skutečnost je poněkud jiná a v praxi se stává, že ti starší, kteří už mají něco za sebou, jsou mnohem benevolentnější, nemají tak vysoké nároky, pokud jde například o výzkumné metody.
Někomu se lépe píše disertační práce pomocí kvalitativního výzkumu (případová studie, rozhovor, pozorování) a někomu naopak více vyhovuje kvantitativní výzkum (dotazník). Obecně platí, že čerství studenti chtějí na začátku své kariéry dělat věci co nejlépe a nejzodpovědněji, a naopak starším jde o to, abyste jim i jim věci usnadnili. Samozřejmě, že každý má jiný přístup, není dobré se na práci vykašlat, ale není ani dobré se z toho zbláznit.
Všimněte si jejich přístupu k výuce
Během studia si všímejte jak jednotliví učitelé přistupují k přednáškám, výuce nebo praktickým úkolům. Skvělý vyučující se o své studenty zajímá, je lidský a nezaměřuje se na kvantitu, ale na kvalitu. Jeho cílem je, abyste pochopili souvislosti, zákonitosti, ne abyste si násilím zapamatovali všechny informace a pak stejně všechno zapomněli.
Ujistěte se o jejich výsledcích a charakteru
Kolik prací vedl váš vybraný vedoucí práce? Dokončil studii včas? Byli absolventi s jeho/její spoluprací spokojeni, zajímal/a se o průběh výzkumu a byl/a ochoten/a řešit nejasnosti? Důležité jsou také osobní vlastnosti, jako například:
- otevřenost
- podpora
- spolehlivost
- důvěryhodnost
- schopnost konstruktivní kritiky
- přívětivost
Váš nadřízený by měl být nejen dostatečně vzdělaný, musí vám vyhovovat i osobnostně. Je to člověk, který vás drží nad vodou ve vypjatých chvílích. nezapomeňte mu poděkovat za spolupráci na vaší práci (diplomové, bakalářské).
Pokud vás psaní bakalářské práce teprve čeká a nemáte ještě vedoucího práce, začněte ho hledat co nejdříve. Držíme vám palce, abyste našli toho pravého!